Opinión | José Ricardo Martínez

Recortar el gasto educativo es agravar la crisis

Viernes, Septiembre 16th, 2011

Vivimos momentos en los que, para el pensamiento liberal, la crisis es causa y excusa para cualquier decisión política. Por la crisis se recortan derechos sociales en aras de mantener el modesto estado de bienestar del que disfrutamos, argumento que es una contradicción en sus propios términos de la que no sabemos si son en verdad conscientes todos los que hoy en día están abogando, con una insistencia digna de mejor causa, por llevar a cabo esos recortes que dicen, con engaño, que darán confianza a los mercados especulativos que nos acosan.

Porque engaño es lo que hay cuando un Gobierno como el de la Comunidad de Madrid presenta el presupuesto para 2011 como “el más social de la historia”, siendo la realidad que se reduce el gasto del área social, en términos absolutos, en 404 millones, un 2,78 por ciento menos que en el ejercicio de 2010.

Es inaceptable, por tanto, que la excusa de la crisis se esté utilizando, por unos y otros Gobiernos, para hacer una serie de recortes sociales que sólo pueden conducir, de un modo u otro, a un progresivo empeoramiento de las condiciones de vida de los ciudadanos.

Pero, en ocasiones, hay medidas que traspasan todos los límites no ya de los recortes en sí, sino de la lógica más elemental y del sentido común. Porque, ¿qué efecto positivo puede tener sobre la crisis una modificación en la distribución del horario de los trabajadores de la enseñanza, como se pretende en Madrid?

En realidad, estamos ante un grave error político que pretende enmascarar un radical recorte en Educación, presentándolo como un problema laboral, terreno al que pretenden llevarlo la Presidenta de nuestra Comunidad y su Consejera de Educación. Porque primero destacan (con falsedad) supuestos privilegios de los trabajadores en conflicto, después intentan desprestigiarlos (”ser profesor es duro, pero más duro es el paro”, ha dicho Lucia Figar), para terminar con el lema habitual, también falso, de Aguirre cuando se afirma que las movilizaciones del sector educativo “son las de los sindicatos defendiendo a los liberados”. Con estas respuestas se intenta, engañando, distraer la atención social de los recortes que se llevan a cabo gracias al acompañamiento mediático que se hace eco de esas tácticas que cabría calificar de fraudulentas.

Los trabajadores de la enseñanza trabajan 37,5 horas semanales, que se distribuyen en lectivas (18 horas) y complementarias (19,5), por lo que modificar esta distribución trasvasando 2 horas de las complementarias a las lectivas, lo único que pretende es prescindir de más de 3.000 docentes interinos, es decir, destruir más de 3.000 puestos de trabajo..

Sin embargo, trasvasar esas 2 horas de la actividad complementaria a la lectiva y, en consecuencia, prescindir de los mencionados 3.000 puestos de trabajo, es evidente que tendrá un impacto negativo sobre la calidad del conjunto del sistema, porque quita muchas miles de horas a la necesaria preparación de las clases, desdobles, atención a la diversidad, prácticas en talleres y laboratorios, apoyos a los alumnos en el aprendizaje, tutorías, entrevistas con los padres, etc. Es decir, quitamos tiempo a la parte del trabajo educativo que puede aportar mayor valor añadido a cada hora de clase y a todo el proceso educativo o, dicho de otro modo, a la calidad promedio del sistema, porque precisamente aumentar la actividad lectiva requiere más necesidad en horas de preparación.

Estos argumentos serían suficientes para retirar las instrucciones correspondientes al curso escolar 2011-2012, y para buscar el equilibrio presupuestario implementando políticas que mejoren los ingresos sin recortar derechos sociales, por ejemplo el derecho a la educación.

Por otro lado, considerar la Educación como un bien de consumo más que puede ser recortado, en lugar de considerarlo como lo que es, una inversión de futuro, supone perder éste tanto en progreso social, igualdad de oportunidades y libertad, como perderlo también en progreso económico, además de empobrecer a toda la sociedad en conocimientos y capacidades. Es justamente en un contexto de crisis como el actual cuando hay que apostar más que nunca por la Educación como estrategia imprescindible para salir bien de ella.

Hay que tener en cuenta, además, que estos recortes se producen en una Comunidad, la de Madrid, situada en último lugar en gasto educativo, un 2,8 por ciento del PIB (Producto Interior Bruto), cuando la media en España está ligeramente por encima del 5 por ciento, siendo la penúltima en gasto por alumno, con 6.003 euros anuales frente a los 10.388 euros del País Vasco, o los 6.567 de promedio en el conjunto de las Comunidades Autónomas.

La rectificación urgente de las instrucciones para el curso escolar 2011-2012, y la apertura inmediata de un proceso de diálogo y negociación con los sindicatos, serían las únicas decisiones que tranquilizarían a la sociedad madrileña y podrían sacar al Gobierno de la Comunidad de Madrid del error, del descomunal error, de querer ser ejemplo haciendo recortes sociales.

Artículo publicado en Madridiario.

Tags: Educación
Posted in Opinión | No Comments »

22 de Mayo: Hablemos de lo que importa

Jueves, Mayo 12th, 2011

En mitad de esta crisis económica que se va prolongando en el tiempo, y cuyas devastadoras consecuencias sociales siguen dibujando el paisaje de nuestra realidad más inmediata, hemos llegado al final de la legislatura autonómica 2007-2011, que en la Comunidad de Madrid se alcanza con más de medio millón de personas sin empleo, en concreto 522.100 trabajadoras y trabajadores madrileños en paro, según la Encuesta de Población Activa (EPA) del primer trimestre de 2011.

Ahora, estos días, en plena campaña electoral, es, o debería ser, tiempo para debatir y analizar sobre hechos como éste, tan graves, que son los que de verdad preocupan a los ciudadanos de esta región. Porque no existe un problema mayor, ni que condicione tanto la vida de las personas, como el de estar sin trabajo, el de perderlo o no encontrarlo, o el de permanecer en el desempleo por tiempo indefinido.

El deterioro de los servicios públicos en Madrid, sobre todo con las políticas privatizadoras de la Educación, la Sanidad y los Servicios Sociales, que son los pilares que constituyen el Estado de Bienestar, es otra de las cuestiones que ha marcado muy negativamente toda la legislatura y que tiene que estar en el centro de la discusión política y ciudadana en cualquier circunstancia y, más aún, en este tiempo electoral tan decisivo.

Se acaba también la legislatura después de unos ejercicios presupuestarios de continuados recortes sociales a los que se ha sumado, en la llamada Ley de Acompañamiento de los Presupuestos de 2011, el desmantelamiento de todas las entidades y órganos consultivos donde se plasmaba la participación de la sociedad madrileña en los diversos ámbitos institucionales de nuestra región.

La Ley de Dependencia sigue teniendo una lenta, retrasada y errática aplicación en la Comunidad de Madrid cuando lleva ya a cuatro años y medio en vigor en el conjunto de España.

De todas estas cosas es de lo que hay que hablar en la campaña electoral, del modelo de sociedad al que conduce este pensamiento neoliberal y privatizador que se aplica en Madrid y que es el que dio origen a todas las convulsiones financieras, económicas y sociales que nos han instalado en una crisis de la que no vamos a salir con las mismas recetas que la originaron.

Lo que está en juego, por tanto, con la continuidad de estas políticas en el futuro inmediato, es la propia existencia de un Estado de Bienestar algo maltrecho ya en el ámbito autonómico madrileño. Los intentos de precarización del carácter público de los servicios esenciales de la Comunidad nos hacen ver la importancia de la participación de los ciudadanos y ciudadanas en los comicios del próximo 22 de mayo.

Es mucho lo que está en juego, y por eso desde UGT-Madrid queremos que los trabajadores y trabajadoras de esta región conozcan bien las causas verdaderas de los problemas que les afectan y a, muchos de ellos, cada vez más, les angustian, con la amenaza o la realidad de quedarse sin trabajo, de tener menos prestaciones sociales, peores servicios fundamentales, como los ya mencionados de la Educación y la Sanidad, o de correr el riesgo, creciente, de llegar a padecer o ser sujetos de exclusión social y ciudadana.

A la creación de una Área Única de Salud, que tantos problemas está causando a los pacientes y usuarios de la región, se unen ahora los anuncios de la implantación igualmente de una Área Única Educativa madrileña que va a potenciar la segregación de alumnos y quebrar los principios de igualdad que deben regir en cualquier sistema educativo digno de este nombre, y en el más amplio, abarcador e integrador sentido de la palabra Educación.

Que se pretenda privatizar el Canal de Isabel II, es decir, el abastecimiento de agua a los madrileños, es otro paso más en contra de los derechos ciudadanos de una población que debe ser consciente de la importancia de todo lo que está en juego en estos momentos en nuestra Comunidad.

Desde UGT-Madrid animamos a los madrileños y madrileñas a que participen en el debate ciudadano, a que exijan a los representantes de las distintas opciones políticas que hablen de estos temas, que son los que preocupan a la inmensa mayoría de la gente, y a que les comprometan a ofrecer soluciones, en un sentido de progreso social, a todas las cuestiones planteadas.

Por todo ello hay que ir a votar en las próximas elecciones autonómicas y locales, la gravedad de los problemas así lo requiere. Y de la reflexión, de la participación y de la implicación del conjunto de las trabajadoras y trabajadores madrileños dependerá el rumbo que como sociedad tomemos en este tan cercano futuro que es ya presente comprometido en el que tenemos que actuar.